Информация о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах, с указанием в отношении каждой программы...
Основная образовательная программа начального общего образования МОУ ООШ №5 (приказ от 20.12.2018 г. №202)
Формы обучения:
- очная, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий и сетевой формы реализации образовательных программ;
-очно-заочная, заочная
-семейное образование;
- самообразование
Нормативный срок обучения:
- образовательные программы начального общего образования: 4 года
Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование(обучение):
русский язык.
Учебные предметы, курсы, дисциплины, (модули), предусмотренные соответствующей программой
Образовательные программы |
Учебные предметы, курсы, дисциплины, практики |
Основная образовательная программа начального общего образования |
Русский язык |
Литературное чтение |
|
Родной язык (русский) |
|
Литературное чтение на родном (русском) языке |
|
Иностранный язык |
|
Математика |
|
Окружающий мир |
|
Основы религиозных культур и светской этики |
|
Музыка |
|
Изобразительное искусство |
|
Технология |
|
Физическая культура |
|
Внеурочная деятельность |
Урал. Человек. Истоки |
Здравствуй, школа, - этоя! |
|
Логоритмика |
|
Каллиграфия |
|
Развивайка |
|
Умники и умницы |
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных технологий.
Пи реализации образовательных программ основного общего образования в соответствии с рабочими программами по предметам в МОУ ООШ №5 используются элементы электронного обучения (списки электронных ресурсов представлены в рабочих программах по предметам).
Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку с использованием информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
При организации учебного процесса дистанционные образовательные технологии используются в классно-урочной системе, в воспитательной работе, при подготовке к ОГЭ, при участии в различных конкурсах.
В обучении с применением дистанционных образовательных технологий используются следующие организационные формы учебной деятельности: консультация, практическое занятие, контрольная работа, самостоятельная работа. Самостоятельная работа обучающихся может включать следующие организационные формы (элементы) электронного и дистанционного обучения: работа с электронным учебником; просмотр видео-лекций; CD; компьютерное тестирование.
В период длительной болезни или отсутствия в школе по уважительной причине ученик имеет возможность получать консультации преподавателя по соответствующей дисциплине через электронные системы, используя для этого канал выхода в Интернет.
При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации применяется: использование дистанционных образовательных технологий, позволяющих организовать дистанционное обучение (повышение квалификации, профессиональнаую переподготовку) учителя. Наиболее активно используются платформы: Учи.ру; Дневник.ру
Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования МОУ ООШ №5 (приказ от 20.12.2018 г. №202)
Формы обучения:
- очная, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий и сетевой формы реализации образовательных программ;
-очно-заочная, заочная;
-семейное образование;
- самообразование
Нормативный срок обучения:
- образовательные программы начального общего образования: 4 года
Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование(обучение):
русский язык.
Учебные предметы, курсы, дисциплины, (модули), предусмотренные соответствующей программой
Образовательные программы |
Учебные предметы, курсы, дисциплины, практики |
Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования |
Русский язык |
Литературное чтение |
|
Родной язык (русский) |
|
Литературное чтение на родном (русском) языке |
|
Иностранный язык |
|
Математика |
|
Окружающий мир |
|
Основы религиозных культур и светской этики |
|
Музыка |
|
Изобразительное искусство |
|
Технология |
|
Физическая культура |
|
Смысловое чтение |
|
Внеурочная деятельность |
Урал. Человек. Истоки |
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по математике |
|
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по русскому языку |
|
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия с логопедом |
|
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия с педагогом-психологом |
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных технологий.
При реализации образовательных программ основного общего образования в соответствии с рабочими программами по предметам в МОУ ООШ №5 используются элементы электронного обучения (списки электронных ресурсов представлены в рабочих программах по предметам).
Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку с использованием информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
При организации учебного процесса дистанционные образовательные технологии используются в классно-урочной системе, в воспитательной работе, при подготовке к ОГЭ, при участии в различных конкурсах.
В обучении с применением дистанционных образовательных технологий используются следующие организационные формы учебной деятельности: консультация, практическое занятие, контрольная работа, самостоятельная работа. Самостоятельная работа обучающихся может включать следующие организационные формы (элементы) электронного и дистанционного обучения: работа с электронным учебником; просмотр видео-лекций; CD; компьютерное тестирование.
В период длительной болезни или отсутствия в школе по уважительной причине ученик имеет возможность получать консультации преподавателя по соответствующей дисциплине через электронные системы, используя для этого канал выхода в Интернет.
При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации применяется: использование дистанционных образовательных технологий, позволяющих организовать дистанционное обучение (повышение квалификации, профессиональнаую переподготовку) учителя. Наиболее активно используются платформы: Учи.ру; Дневник.ру
Основная образовательная программа основного общего образования МОУ ООШ №5 (приказ от 20.12.2018 г. №203)
Формы обучения:
- очная, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий и сетевой формы реализации образовательных программ;
- очно-заочная, заочная:
-семейное образование;
- самообразование
Нормативный срок обучения:
- образовательные программы основного общего образования: 5 лет
Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование(обучение):
русский язык.
Учебные предметы, курсы, дисциплины, (модули), предусмотренные соответствующей программой
Образовательные программы |
Учебные предметы, курсы, дисциплины, практики |
Основная образовательная программа основного общего образования |
Русский язык |
Литература |
|
Родной (русский) язык |
|
Родная (русская) литература |
|
Иностранный язык |
|
Второй иностранный язык |
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России |
|
Математика |
|
Алгебра |
|
Геометрия |
|
Физика |
|
Химия |
|
История России |
|
Всеобщая история |
|
Обществознание |
|
География |
|
Биология |
|
Музыка |
|
Изобразительное искусство |
|
Технология |
|
|
Физическая культура |
Основы безопасности жинедеятельности |
|
Информатика в играх и задачах |
|
Основы финансовой грамотности |
|
История Урала |
|
Введение в естественно-научные предметы |
|
Введение в химию |
|
Практикум по русскому языку |
|
Черчение и графика |
|
|
Ведение в экономику |
Внеурочная деятельность | Основы проектной деятельности |
Уроки социальной жизни | |
Профориентация |
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных технологий.
Согласно пункту 2 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (далее – Закон № 273-ФЗ), при реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии. К ним в том числе относятся:
- дистанционные образовательные технологии;
- электронное обучение.
Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку с использованием информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников (через различные мессенжеры, например WhatsApp).
Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
При реализации образовательных программ основного общего образования в соответствии с рабочими программами по предметам в МОУ ООШ №5 используются элементы электронного обучения (списки электронных ресурсов представлены в рабочих программах по предметам).
При организации учебного процесса дистанционные образовательные технологии используются в классно-урочной системе, в воспитательной работе, при подготовке к ОГЭ, при участии в различных конкурсах.
В обучении с применением дистанционных образовательных технологий используются следующие организационные формы учебной деятельности: консультация, практическое занятие, контрольная работа, самостоятельная работа. Самостоятельная работа обучающихся может включать следующие организационные формы (элементы) электронного и дистанционного обучения: работа с электронным учебником; просмотр видео-лекций; CD; компьютерное тестирование.
Основные формы дистанционного обучения, используемые в МОУ ООШ №5:
Видеолекции (of-line), on-line лекции, консультации (ZOOM, DISKORT)
Чат (видеочат) – занятия (консультации, текущее оценивание, деловые игры, итоговое оценивание) – учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий. Чат-занятия проводятся синхронно, то есть все участники имеют одновременный доступ к чату.
В период длительной болезни или отсутствия в школе по уважительной причине ученик имеет возможность получать консультации преподавателя по соответствующей дисциплине через электронные системы, используя для этого канал выхода в Интернет.
Наиболее активно используются платформы: Учи.ру; Дневник.ру, Якласс.
Адаптированная образовательная программа основного общего образования МОУ ООШ №5 (приказ от 29.12.2017 г. №216/1)
Формы обучения:
- очная, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий и сетевой формы реализации образовательных программзаочная;
- очно-заочная, заочная;
-семейное образование;
- самообразование
Нормативный срок обучения:
- образовательные программы основного общего образования: 5 лет
Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование(обучение):
русский язык.
Учебные предметы, курсы, дисциплины, (модули), предусмотренные соответствующей программой
Образовательные программы |
Учебные предметы, курсы, дисциплины, практики |
Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования |
Русский язык |
Литература |
|
Родной (русский) язык |
|
Родная (русская) литература |
|
Иностранный язык |
|
Второй иностранный язык |
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России |
|
Математика |
|
Алгебра |
|
Геометрия |
|
Физика |
|
Химия |
|
История России |
|
Всеобщая история |
|
Обществознание |
|
География |
|
Биология |
|
Музыка |
|
Изобразительное искусство |
|
Технология |
|
|
Физическая культура |
Основы безопасности жизнедеятельности |
|
Информатика в играх и задачах |
|
Основы финансовой грамотности |
|
История Урала |
|
Введение в естественно-научные предметы |
|
Введение в химию |
|
Введение в право |
|
Черчение и графика |
|
|
Умники и умницы |
Внеурочная деятельность |
Подвижные игры |
Основы проектной деятельности |
|
Уроки социальной жизни |
|
Профориентация |
|
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по математике |
|
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по математике |
|
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по русскому языку |
|
Мир во мне (занятия с психологом) |
|
Я и моё будущее (занятия с психологом) |
|
Тропинка к своему Я (занятия с психологом) |
|
Мир начинается с меня (занятия с психологом) |
|
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия с логопедом «Грамотейка» |
Социальные практики проводятся в рамках внеурочной деятельности
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных технологий.
Согласно пункту 2 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (далее – Закон № 273-ФЗ), при реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии. К ним в том числе относятся:
- дистанционные образовательные технологии;
- электронное обучение.
Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку с использованием информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
При реализации образовательных программ основного общего образования в соответствии с рабочими программами по предметам в МОУ ООШ №5 используются элементы электронного обучения (списки электронных ресурсов представлены в рабочих программах по предметам).
При организации учебного процесса дистанционные образовательные технологии используются в классно-урочной системе, в воспитательной работе, при подготовке к ОГЭ, при участии в различных конкурсах.
В обучении с применением дистанционных образовательных технологий используются следующие организационные формы учебной деятельности: консультация, практическое занятие, контрольная работа, самостоятельная работа. Самостоятельная работа обучающихся может включать следующие организационные формы (элементы) электронного и дистанционного обучения: работа с электронным учебником; просмотр видео-лекций; CD; компьютерное тестирование.
Основные формы дистанционного обучения, используемые в МОУ ООШ №5:
Видеолекции (of-line), on-line лекции, консультации (ZOOM, DISKORT)
Чат (видеочат) – занятия (консультации, текущее оценивание, деловые игры, итоговое оценивание) – учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий. Чат-занятия проводятся синхронно, то есть все участники имеют одновременный доступ к чату. В рамках многих дистанционных учебных заведений действует чат-школа, в которой с помощью чат-кабинетов организуется деятельность дистанционных педагогов и учеников.
В период длительной болезни или отсутствия в школе по уважительной причине ученик имеет возможность получать консультации преподавателя по соответствующей дисциплине через электронные системы, используя для этого канал выхода в Интернет.
Наиболее активно используются платформы: Учи.ру; Дневник.ру, Якласс.
Образовательные программы дополнительного образования.
Наименование программы |
Форма обучения |
Нормативный срок обучения |
Язык, на котором осуществляется образование (обучение) |
Учебные предметы , курсы, дисциплины (модули) |
Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий |
Волшебная кисточка |
Очная Очно-заочная Заочная Семейное образование Самообразование |
1 год |
Русский |
«Знакомство с королевой Кисточкой». |
Да |
«Что могут краски?» |
|||||
«Изображать можно пятном». |
|||||
Времена года |
|||||
Изобразительная техника - тампование. |
|||||
Зимняя природа |
|||||
Изображение животных и рыб. |
|||||
Изображение людей |
|||||
Объёмные изображения |
|||||
Обзорные экскурсии |
|||||
«Я мечтаю». |
|||||
Дизайнерское искусство |
Очная Очно-заочная Заочная Семейное образование Самообразование |
1 год |
Русский |
Содержание работы кружка дизайна. |
Да |
Дизайн |
|||||
Стиль в искусстве модельера |
|||||
Изготовление подушки для иголок. |
|||||
Композиция |
|||||
Коллаж. |
|||||
Проектирование |
|||||
Выполнение эскиза входа в театр, цирк |
|||||
Серебряное копытце |
Очная Очно-заочная Заочная Семейное образование Самообразование |
1 год |
Русский |
Вокал
|
Нет |
Сценическая речь |
|||||
Танец |
|||||
ЮИД «Светофорик» |
Очная Очно-заочная Заочная Семейное образование Самообразование |
1 год |
Русский |
Вводное занятие. Техника безопасности. Правила движения – закон улиц и дорог. |
Да |
Детское объединение «Светофорик» |
|||||
История правил дорожного движения |
|||||
Изучение правил дорожного движения |
|||||
Дорожные знаки |
|||||
Основы оказания первой медицинской доврачебной помощи |
|||||
Традиционно-массовые мероприятия |
|||||
ДЮП «Юный спасатель» |
Очная Очно-заочная Заочная Семейное образование Самообразование |
1 год |
Русский |
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Необходимые качества и физическая подготовка для участников объединения |
Да |
Чрезвычайные ситуации (ЧС) |
|||||
Психология поведения людей в экстремальных ситуациях |
|||||
Укрытия в природе. Сооружение временного жилища |
|||||
Подача сигналов бедствия |
|||||
Первая помощь (далее – ПП) в автономных условиях |
|||||
Переноска и транспортировка пострадавшего в автономных условиях |
|||||
Итоговое занятие «Выживание в условиях природы |
|||||
Занимательная информатика |
Очная Очно-заочная Заочная Семейное образование Самообразование |
1 год |
Русский |
Основы компьютерной грамотности |
Да |
Работа в текстовом редакторе MSWord |
|||||
Работа с графическим редактором MSPaint. |
|||||
Работа с табличным редактором Excel |
|||||
Работа в программе MSPowerPoint |
|||||
Учимся красиво говорить |
Очная Очно-заочная Заочная Семейное образование Самообразование |
1 год |
Русский |
Речь. Техника и выразительность речи |
Да |
Слово |
|||||
Культура общения |
|||||
Текст |
|||||
Все обо всем |
Очная Очно-заочная Заочная Семейное образование Самообразование |
1 год |
Русский |
Вводное занятие. Знакомство с журналистикой. |
Да |
Раздел 1. Краткое введение в историю журналистики |
|||||
Раздел 2. Основы журналистики |
|||||
Подвижные игры |
Очная Очно-заочная Заочная Семейное образование Самообразование |
1 год |
Русский |
Основы знаний Бессюжетные игры Народные игры Любимые игры детей. |
Да |